雄狮少年的成长不是妥协，是去掉标签和证明自己
阿娟作为本片的男一，刚满18岁，也就是处于青少年过渡到成年阶段，没有人为他提供范式，所以他需要不断摸索自我。
阿娟自小有个舞狮的梦想，随着同名女主的出现，让他更加确定了这个梦想，这个时候“理想自我”是阿娟内心的产物，可是现实他人评价的“客我”阿娟是“病猫”（体格和性格的懦弱）的，以此同时“客我”阿娟也逐渐被影响而内化标签—— 他也自己认为自己是病猫，和“理想自我”差距悬殊，这份不协调，要么阿娟放弃，要么阿娟坚持，显然阿娟选择了后者，所以才有了“天生我材必有用”的呐喊。
就像《雄狮少年》的英文副标题“I am what I am”一样，只有我能我定义我自己。阿娟的成长过程亦如此
羁绊的力量
我们可以在剧中看出阿娟和他伙伴（小胖和眯眯眼）为了梦想的努力，和其他励志剧一样。对于阿娟而言，师傅和伙伴的羁绊很重要，这是他梦想的无形支持，这份友谊带给他归属，也给予了很多动力，这是一种“场”，人们的行为，态度和情感都受这个“场”影响，即使阿娟在外打工，也深受“场”的影响——“心内有鼓声，就有我们”，鼓舞他着对舞狮的热爱和对生活的不妥协。场现象也出现在阿娟（女）敲鼓时其他人效仿这个画面上——对舞狮少年的肯定和超越擎天柱的佩服
解救中年危机
阿娟的师傅，中年大叔，年轻时，是舞狮的好能手，不过为了生活养家糊口，不得放弃。因此舞狮成为了他的遗憾，平实乏味的生活促使他内化“摆烂”的态度。这是很多中年群体的典型特征——“低自我效能感”“生活懈怠”“事业繁衍性差（低成就）”
舞狮少年阿娟的出现和执着不舍的态度复燃他内心舞狮精神，并且为他无聊的咸鱼生活带来了激情。并且阿娟等人在一定程度上改善了他们的夫妻关系——师母也不甘心丈夫成为“咸鱼明”，对此后悔，并且由衷把阿娟等人视作儿子。
阿娟的师傅是阿娟的重要他人，同时，也救赎了他自己。
对奇迹的定义
剧中没有大幅度凸显奇迹这个概念。随着剧情的推动和我们多年来的观剧的经验总结，我们肯定会预设好一个这样的结局——舞狮少年越过擎天柱，获得成功。可结局的收尾是阿娟跳擎天柱时落水了，但把狮子头挂到了秦天柱上。
这样的戏剧反比是整部剧的最大亮点，他有意的批判观众思维定势，提醒观众回归现实重新解读对奇迹，奇迹之所以称为奇迹，是难能可贵的，其实阿娟在成长过程，不断超越自己，早就实现了他自己的奇迹。在彩蛋中，阿娟依然去到了上海过上普通打工人的生活，这无奈吗？不无奈，毕竟这就是现实，是我们大部分普通人的现实，但我们总能在生活里深受感动。
对我而言，这个结局真的刚刚好，而且收尾得特别令我印象深刻。
