对于起始班级的班主任来说，和学生的第一次见面心里总会有几个问题：我要怎么表现怎会让学生喜欢我？第一次要是表现的太随和，是不是学生就失去了敬畏感？是不是第一次见面就得严厉？
以上问题其实都展现了班主任的内心活动，也都指向了一个问题：人与人之间的第一印象。由于学生处在未成年阶段，班主任留给他们的第一印象往往非常深刻，而学生的表现也不自觉地取决于他们对班主任的第一印象。如果第一次见面能够打动学生，那么在之后的班级管理过程中也会事半功倍。
（一）穿着要大方得体
作为成年人，衣着整洁是基本要求。在与班级同学第一次见面时，应该抱着相亲的心理，将最好的自己展现给学生，给学生留下深刻印象。
关于班主任的穿着，个人觉得整齐、整洁是最基本的。其次，要能贴合自身和学生的年龄段，太正式，就会让学生产生难以接近的感觉；太随意，就会让学生觉得不够庄重，如此他们心中对老师的敬畏感瞬间就下降了一格。
（二）说话要顺耳走心
高中阶段的学生不是傻子，他们的心里都有一杆秤，谁真心对他们，他们自然而言就会向谁倾斜，自然而然就会向谁靠近，当班主任得到了学生的亲近，那么在后来的班级工作当中自然会赢得学生的积极响应和热烈拥护。
因此，起始班级的班主任应当充分重视自己在班级内的第一次发言，这是师生之间的第一次心灵碰撞。
第一，对学生的到来表示热烈欢迎，明确告诉学生，他们再次以一个新的姿态来到了一个新的起点。在新的起点上，所有人一律平等，我们都要面临新的学习和生活环境，都要面临新的老师和同学，都要面对着从未学过的知识，所有人成长的快慢都来自于态度转变的程度。
第二，要真诚的、清楚的介绍自己的基本情况，让学生对未来一个阶段朝夕相处的班主任心中有数。可以考虑从以下几个方面去讲：①姓名、年龄、籍贯、在学校工作年限；②自身初中生活，引起学生对自我初中生活的反思；③自身高中生活，引起学生对未来一个阶段高中生活的憧憬、向往和投入；④自身大学生活，引导学生树立正确的、远大的目标；⑤自身工作经历，警醒学生成长伴随着苦痛，而学习生涯则是最温暖的港湾，只有充分成长，才能迎接更大的风雨。
第三，要简单介绍下班级情况和班级任课教师的情况。学生刚来到一个陌生的环境，他们充满了畏惧和好奇，班主任对环境和任课教师做一个简单介绍，就相当于张开怀抱，欢迎他们加入这个集体，同时也彰显出班主任待人接物的严谨态度，这样会让学生从心理上愿意融入集体。
第四，严肃、认真的强调自己的治班原则和相应规则。凡是阻碍班集体发展的人都是严肃处罚，凡是违反学校相关规章制度的人都要按要求处理。第一次见面要首先强调规则意识，可以避免事后补救的尴尬和辛苦。
需要注意的是，班主任的第一次讲话不能轻浮、随意，要树立一个核心观点，做到史论结合，有理有据。发言可以不用追求花样，但是一定要突出核心，突出逻辑，同时还得简洁明了。
（三）组织班内学生活动尽可能活泼有趣
班主任第一次和学生见面，心中总是有着无数的头绪，但不能眉毛胡子一把抓，应该抓住要紧的事情去做。起始班级若是要求学生做个人介绍，可以采取活泼有趣的方式，尽量让学生们打破性别、地区、学校之间的障碍，让学生们获得极强的参与感，能够更好的融入集体。
（四）教室布置要温馨整洁
开学前，班主任要将教室打扫干净，尽量给学生营造一种家的氛围，让学生有归属感。
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