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  • 文科生应该学学逻辑(逻辑学文科生可以学吗)

    文科生应该学学逻辑(逻辑学文科生可以学吗)插图

    近来跟一位朋友聊天,朋友碰巧有一些储蓄方面的压力,所以我就聊了聊我自己的存钱思路。

    我认为,存钱应当以终为始,先设立目标,再依据目标,制定可执行的路径(存钱最重要的是目标)。

    朋友听完后,感叹了一句:

    哇,真的是理科生思维。

    我当下就愣住了。

    因为我从没意识到,这是个“理科生思维”。虽然我确实是个理科生,学医的那种理科生。

    后来我反思,为什么自己从没意识到这一点。

    可能因为我一直认为,它只是个符合“逻辑”的思维。

    “以终为始”的思想来源于《高效能人士的七个习惯》这本书。

    它要求我们以人生终极目标作为衡量一切的标准,一言一行、一举一动,都必须遵循这一原则。

    这点我认为,不只人生如此,每件小事亦是如此。

    每一件事情,都值得我们“以终为始”地去做。

    先明确我做这件事情是为了什么,终极目标在哪里。然后再分解细化目标,设计每一步的路径,一步一步朝着最终目标走去。

    这是完成一件事情的最优方法。

    “以终为始”我们之后再展开聊。

    其实这篇文章想聊的,其实是,文科生应当学学逻辑。

    这里的“文科生”是泛指,请勿对号入座。

    我们的媒体中有太多缺乏逻辑的文章,包括很多社论。

    他们的文章中,前提和证据完全推不出结论,这样一个缺乏逻辑的论述是难以让人信服的。

    比如说:

    年轻女子喝奶茶被送进ICU,血液呈乳白色

    ——新闻绝口不提这位女子本身就患有Ⅰ型糖尿病。这属于此后谬误。

    注意!常吃外卖、喝瓶装水会加剧肠炎?专家表示……

    ——什么建议只要加上“专家”二字就会显得更加可信。这属于诉诸权威。

    不声明支持李靓蕾,就是在支持王力宏,渣男!

    ——不站你的队,就是站别人的队了?这属于假两难推理。

    A:国家应该投入更多的预算来发展教育行业。B:想不到你这么不爱国,居然想减少国防开支,让其他国家有机可乘。

    ——先歪曲对方的论证,然后进行质疑。这属于偷换话题中的稻草人谬误。

    A:游戏开发大神去世,太遗憾了。B:他做出来的游戏毁了多少孩子和家庭,这样的人该死!

    ——先转移讨论的焦点,然后进行质疑。这属于偷换话题中的红鲱鱼谬误,当然,也使用了人身攻击。

    诸如此类的例子太多了。

    网络上很容易使用逻辑谬误引发争执,最后演变成口诛笔伐,网络暴力,人身攻击。

    究其原因,参加争论的,人均不懂逻辑。

    但如果只是网民如此,倒也能理解。

    我们的很多新闻媒体人,却也常常蓄意制造话题,引导舆论走向。这就是个违背道德的行为了。

    君要论“新闻自由”,我先论“新闻伦理”。

    若无道德底线,何来新闻自由?

    今天的第二条推送中,我整理了14条最常见的逻辑谬误。

    什么是对的,什么是错的,我们要先心里有数。

    好的,今天聊了文科生应该额外学学逻辑。那么明天来聊聊,理科生要额外学些什么。

    广东·东莞
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