有一个显而易见的事实，看得清黑板的孩子，学习会更好。但是，显而易见并不能改变残酷的事实：仅在美国，就有超过200万的孩子没有佩戴合适的眼镜。
在美国配近视眼镜，需要有眼科医生开具的处方。与中国不同的是，美国的验光师必须是有专业执照的眼科医生，验光的同时还要提供眼科检查。一般来说，验光处方分为两种，一种是只有框架眼镜度数的处方，另一种是包含框架眼镜和隐形眼镜两份度数的处方。在没有保险的情况下，前者的价格在50美元左右，后者基本在100～150美元左右。
现在，迄今为止最大规模的研究提供了进一步的证据。在具有里程碑意义的实验中，来自巴尔的摩100多所公立学校的2000多名学生接受了免费的眼科检查和眼镜，其中3至7年级的数百名儿童接受了检查。
巴尔的摩的视力研究–由约翰霍普金斯大学和非营利组织 “视觉学习” 的研究人员进行–试图回答一个简单的问题，但在某种程度上仍然属未知的问题。以学校为基础的视力项目(SBVPs)提供的免费眼镜能否提高学习成绩？
“据我们所知，在美国还没有对SBVPs的学术影响进行过明确的论证，”包括高级作者和眼科医生梅根·柯林斯在内的研究小组在一篇新的论文中解释道。
为了填补这一空白，作为巴尔的摩实验的一部分，一家流动眼科诊所走访了数百所学校，为数百名视力受损的学童提供免费的眼科检查和眼镜，而其他学校的数百名儿童没有接受干预，因此作为对照组。
当一年后比较两组学生的阅读和数学测试结果时，接受免费眼镜干预的组别与对照组相比有了明显的改善–特别是在女孩、特殊教育学生和实验开始时成绩最低的四分之一的学生中。
柯林斯说：”我们严格地证明，给孩子们提供眼镜有助于他们在学校取得成功。”
但是，尽管该实验提供了一个强有力的建议，即以学校为基础的视力计划可以显著提高儿童的学习和学业成绩，但结果只是到目前为止。
实验的次要结果–测量两年后的干预表现–显示，该计划的影响在两年后已经减弱，学业上的改善没有得到持续。
至于为什么会这样，研究人员认为可能是学生们随着时间的推移减少了眼镜的佩戴，或者是眼镜提供的视力矫正可能随着时间的推移变得无效(因为学生的视力发生了变化)。
如果是这样的话，这些结果暗示了另一个有点明显的问题：一副眼镜可以使你看世界的方式得到极大的改善，但其效果只与你的处方一样有效。
研究人员在研究报告中写道：”总的来说，这些发现强调了SBVPs要最大限度地发挥影响，他们不仅要提供眼镜，还要确保监测佩戴、更换以及与社区眼科医生联系以进行长期护理的机制。”
虽然还需更多的研究和完善工作–包括在其他城市实施该计划，收集更多关于学生人口统计学和需求的数据，并对低龄儿童的干预措施进行调查–但关键收获是非常清楚的。
研究人员总结说：”这项研究提供了证据，证明眼镜不仅能帮助儿童看得更清楚，而且能在学业上取得更大的成就。
研究结果发表在《美国医学会眼科杂志》上。
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